Mon Projet de narration numérique

 Ma famille et moi : 

création d’un récit numérique

Ce projet a pour objectif de développer la compétence en expression écrite en langue étrangère à travers la création d’un récit numérique. Les élèves devront présenter leur famille en utilisant des structures simples et du vocabulaire de base en français.

L’activité finale consiste à créer un petit livre numérique avec l’outil StoryJumper, dans lequel les élèves décrivent les membres de leur famille et ajoutent des images ou des illustrations.

Voici un exemple du projet que les élèves devront réaliser cliquez sur Ma Famille et moi pour y accéder:

Niveau des élèves

1º ESO (enseignement secondaire)

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 Niveau de compétence (CECRL, 2021)

A1 (utilisateur élémentaire – niveau introductif)

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Séquence didactique

Méthodologie

• Approche par tâches
• Apprentissage coopératif
• Utilisation des technologies numériques (TIC)

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Activités de pré-production (avant l’écriture)

• Présentation du vocabulaire de la famille (père, mère, frère, sœur…)
• Introduction des structures de base :
  • « C’est mon/ma… »
  • « Il/Elle s’appelle… »
• Activités ludiques (jeux de mémoire, association image-mot)
• Observation d’un modèle (exemple StoryJumper)
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  Stratégies de production (selon le CECRL, 2021)

• Planification du contenu (arbre généalogique simple)
• Utilisation de modèles et de structures guidées
• Rédaction progressive avec aide (phrases modèles)

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🔹 Production

• Création du livre numérique avec StoryJumper
• Travail individuel ou en binômes
• Intégration de texte et d’images

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🔹 Activités de post-production (après l’écriture)

• Relecture et correction entre pairs (coévaluation)
• Utilisation d’une checklist pour améliorer le texte
• Révision des erreurs et amélioration du produit final

Ces activités permettent de développer la compétence plurilingue et interculturelle (CE 5 et CE 6 selon la LOMLOE).

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🔹 Matériel et ressources

• Ordinateurs ou tablettes
• Accès à StoryJumper
• Images, photos ou dessins
• Fiches de vocabulaire et structures

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🔹 Évaluation

L’évaluation se fera à l’aide d’une grille (rubrique) connue à l’avance par les élèves.

Critères d’évaluation :

• Utilisation du vocabulaire de la famille
• Correction des structures grammaticales
• Cohérence et organisation du texte
• Créativité et présentation

Les élèves participeront également à :

• L’autoévaluation
• La coévaluation (évaluation entre pairs)

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🔹 Diffusion finale

Les productions seront partagées en classe à travers une présentation orale.
Elles pourront également être publiées sur le blog de la classe afin de valoriser le travail des élèves et renforcer leur motivation.

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🔴 Conclusion

Ce projet permet de développer la compétence écrite de manière créative et motivante, tout en intégrant les outils numériques et en favorisant la participation active des élèves.

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